民间游戏 陪伴快乐童年

时间:2019-06-19 07:00:02 来源:出国溜溜 当前位置:轩轩家居 > 论坛 > 手机阅读

《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园要开展丰富多彩的体育活动,培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯,增强体质。用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性和灵活性,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质,积极、乐观、合作的态度。在《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的引领下,康安幼儿园大班组教师积极开发传统民间游戏,确立寓传统游戏于幼儿一日生活的活动原则,通过四个结合,即阶段项目与民间小游戏相结合、室内游戏与户外游戏相结合、随机游戏与集体游戏相结合、当地民间游戏与民族传统游戏相结合的方法,将传统游戏有机融入幼儿日常生活和教育活动等各个环节。

一、将民间游戏融入体育活动

跳绳游戏中,孩子们只有手脚协调才能顺利地跳过去。

老鹰捉小鸡游戏中,孩子们既要抓紧鸡妈妈或前面小鸡的衣服,又要保证在躲避老鹰追逐的过程中不掉队、不摔倒,对手臂力量和腿部肌肉有着很好的锻炼。

踩高跷游戏中,孩子们首先要保证踩上高跷不掉下来,然后再手脚并用让自己走起来。在此过程中,手部动作、腿部力量得到了锻炼和提高。一系列游戏不仅能促进幼儿骨骼肌肉的发育,锻炼他们的运动技能和技巧,而且有利于幼儿内脏和神经系统的发育。

二、将民间游戏融入数学活动

三、将民间游戏融入语言、艺术活动

跳皮筋跳房子跳竹竿游戏中,教师将琅琅上口的古诗、儿歌、童谣融入其中,伴着欢快的音乐,孩子们在竹竿、皮筋间一边唱一边跳,在轻松愉悦中,幼儿的音乐节奏感、语言表达能力、动作协调能力、运动能力等,得到发展和提高。 

四、改编与创新民间游戏    由于受地域、时代等因素的限制,有些传统游戏不易被现代儿童所接受,因此我们对其中一些游戏进行了适当的改编与创新,使游戏更具趣味性和发展价值。例如:把自然乡土和废旧材料投放到游戏中,进行游戏活动材料的创新;对玩法单一、单调的游戏,师幼积极开发探索,创新游戏的玩法。

民间游戏是中华民族的传统文化瑰宝,我们要不断挖掘和开发,继承和创新,充分发挥其对幼儿健康快乐发展的积极作用。


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